Quelques belles idées !
https://fr.pinterest.com/pin/472385448386998249/repin/?utm_campaign=category_rp&e_t=3a373f674df341d19608ea4438030dd1&utm_content=472385448386998249&utm_source=31&utm_term=9&utm_medium=2012
lundi 30 janvier 2017
Aide e-lyco module notes
Plusieurs documents d'aide sont disponibles pour la gestion du module "Notes" d'e-lyco.
Vous pouvez retrouvez cette aide en cliquant sur l'image ci-dessous :
Autre liens d'aide :
http://www.kdecole.org/notes/notes-66769.kjsp?RH=1465305898227
Vous pouvez retrouvez cette aide en cliquant sur l'image ci-dessous :
Autre liens d'aide :
http://www.kdecole.org/notes/notes-66769.kjsp?RH=1465305898227
jeudi 26 janvier 2017
Articles 2017
Vous devez cliquez sur la date pour accéder à l'article.
Pour mon P.C.
2017/01/30 : OVH dans le monde.
2017/01/26 : Changer l'icône d'un blog "Blogger".
2017/01/16 : Polaris Office 2017.
Pour la techno
2017/01/15 : Objets techniques.
Recherches / pédagogie
2017/01/15 : La mémoire.
2017/01/15 : MOOC Cartes mentales.
Applications / Google
2017/01/14 : Toontastic 3D.
2017/01/14 : Toontastic 3D, une appli pour raconter des histoires.
2017/01/08 : Google, moteur de réussite Française.
2017/03/04 : Time line, créer des frises chronologiques.
2017/03/04 : MindMup, créer des cartes mentales.
Mes découvertes
2017/02/04 : Tiny House.
Articles 2016
Vous devez cliquez sur la date pour accéder à l'article.
Pour mon P.C.
2017/12/18 : Campus junior.
Changer l'icone d'un blog "Blogger"
Mes élèves ont modifié l’icône de Blogger à coté du titre de leur blog dans les onglets.
Pour cela il faut modifier le favicon du menu "Mise en page".
Attention au format de l'image importée, il faut une image carrée de 100 Ko maximum.
Pour cela il faut modifier le favicon du menu "Mise en page".
Attention au format de l'image importée, il faut une image carrée de 100 Ko maximum.
dimanche 22 janvier 2017
Eco-City : Liens rapides
Retrouvez ci-dessous les liens rapides vers les différents articles de cette rubrique.
Année 2016 :
Année 2017 :
- Eco-city : Préparation (Cliquez ici).
- Habitat Containers (Cliquez ici).
- Eoliennes-en-mer (Cliquez ici).
Scratch et code : Liens rapides
Année 2016 :
- Initiation à Scratch (Cliquez ici).
- Créer son jeu d'aventure (Cliquez ici).
Année 2017 :
- Je me connecte à SCRATCH (Cliquez ici).
- Programmer avec Scratch (Cliquez ici).
- Module d'apprentissage (Cliquez ici).
Scratch 2 Offline éditor (Cliquez ici).
Les tutoriels de Scratch "Cliquez ici".
Je me connecte à SCRATCH
Après la création de votre compte à Scratch vous recevez les éléments suivants :
Pour les enseignants vous pouvez créer un compte dans Scratch en cliquant sur l'image ci-dessous :
A suivre
- Lisez nos règles de conduite
- Apprenez à faire un projet
- Inspire-toi ad'un projet de démarrage
- Connectez-vous avec d'autres Scratchers
Pour les enseignants vous pouvez créer un compte dans Scratch en cliquant sur l'image ci-dessous :
A suivre
lundi 16 janvier 2017
Polaris Office 2017
On peut maintenant effectuer le téléchargement de Polaris Office 2017.
Cliquez sur l'image pour rejoindre la plateforme de téléchargement.
Liens direct pour le téléchargement :
https://www.polarisoffice.com/en/download/windows
Le site de Polaris Office 2017
https://www.polarisoffice.com/en/
Cliquez sur l'image pour rejoindre la plateforme de téléchargement.
https://www.polarisoffice.com/en/download/windows
Le site de Polaris Office 2017
https://www.polarisoffice.com/en/
Programmer avec Scratch
Programmer avec Scratch
(Un article du Petit journal des profs)
Dans le cadre de la réforme du collège et afin de répondre aux exigences des nouveaux programmes, indiquant qu’il faut initier les élèves à la programmation informatique, je me suis lancée dans la découverte et l’utilisation du logiciel Scratch avec ma classe de 5e SEGPA. Grâce à cet outil, il est possible de créer de simples jeux et donc d’approcher la programmation de manière ludique.
Lire la suite de l'article.
(Un article du Petit journal des profs)
Dans le cadre de la réforme du collège et afin de répondre aux exigences des nouveaux programmes, indiquant qu’il faut initier les élèves à la programmation informatique, je me suis lancée dans la découverte et l’utilisation du logiciel Scratch avec ma classe de 5e SEGPA. Grâce à cet outil, il est possible de créer de simples jeux et donc d’approcher la programmation de manière ludique.
Lire la suite de l'article.
dimanche 15 janvier 2017
La mémoire
Comprendre sa mémoire :
https://www.youtube.com/watch?v=5EC0IyWqfhg
Les grands principes de l'apprentissage :
https://www.youtube.com/watch?v=4NYAuRjvMNQ
L'évolution de l'apprentissage à travers les ages...
https://www.youtube.com/watch?v=Cs-xsvvtEZA
https://www.youtube.com/watch?v=5EC0IyWqfhg
Les grands principes de l'apprentissage :
https://www.youtube.com/watch?v=4NYAuRjvMNQ
L'évolution de l'apprentissage à travers les ages...
https://www.youtube.com/watch?v=Cs-xsvvtEZA
MOOC Construire des cartes mentales
Une vidéo de présentation :
https://www.youtube.com/watch?v=TjABZJJ1Cb4
La chaine You Tube des Savanturiers
https://www.youtube.com/channel/UCoUDPtTse5SKQQ9Cc14-3pQ
https://www.youtube.com/watch?v=TjABZJJ1Cb4
La chaine You Tube des Savanturiers
https://www.youtube.com/channel/UCoUDPtTse5SKQQ9Cc14-3pQ
Objets Techniques
Les élèves pourraient choisir un objet technique.
A partir d'images qu'ils projetteraient au tableau, ils présenteraient l'objet.
Sa date d'invention, son inventeur...
Après une courte présentation ils expliqueraient le fonctionnement de l'objet.
Une autre idée :
Sur le thème "Un jour un objet" les élèves présenteraient en début de cours un objet technique de leur choix.
samedi 14 janvier 2017
Toontastic 3D : Une appli pour raconter des histoires
Toontastic 3D : une appli pour permettre aux enfants de raconter leurs propres histoires
Aujourd’hui, nous dévoilons notre tout dernier projet destiné aux enfants, un projet qui va libérer leur imagination et transformer leurs appareils en outils créatifs puissants et amusants, tout en leur faisant acquérir les compétences du 21e siècle. Cet outil s’appelle Toontastic 3D...
Lire la suite sur le blog de l'application...
Découvrez l'application avec une vidéo de présentation en cliquant sur l'image ci-dessous :
lundi 9 janvier 2017
Eco-City : Préparation
Déroulement prévisionnel de l'activité :
1 - Présentation.
En cours de technologie, présentation du projet "Eco-City".
2 - Maison à énergie positive.
Technologie, présentation du concept de maison à énergie positive. Importance de la disposition de la maison par rapport aux points cardinaux.
3 - Concept des maisons "Containers"
En Arts Plastiques, présentation des maisons "containers". Conception des logements. Images de sensibilisation au projet.
4 - Étude et conception.
En Arts P, conception des logements. Construction des maquettes de containers. Mise en situation sur les plaques réalisées pour chaque groupe.
5 - Production d'énergie "verte".
La production d'énergie aujourd'hui en France et dans le monde. Produire de l'énergie "verte". La production avec des éoliennes et des panneaux photo-voltaïques. Éléments de comparaisons.
Pour infos, liens vers cours ancien blog 4ème...
6 - TP Productions d'eau chaude par panneaux solaires.
Par groupe les élèves réalisent des essais sur des maquettes de la sociétés Technologie Services en parallèle de l'activité 7.
Technologie Services (cliquez-ici).
7 - Électrification des maquettes.
Pour chaque module réalisé en Arts P. les élèves installent un moyen de production énergétique (panneau photo-voltaïque ou éolienne). Ils placent de l'éclairage dans leurs bâtiments puis relie le circuit à la source d'énergie. Ils réalisent l'éclairage sur un circuit collectif de la route.
8 - Aménagement de l'espace.
Utilisation du logiciel "Sweet Home 3D" pour faire le dessin et l’aménagement d'un module de vie.
9 - Film.
Fin du projet. Les élèves réalisent un petit film publicitaire sur la ville "eco-city" réalisée avec la classe. Mise en ligne sur blog ou e-lyco. Utilisation des tablettes et d'un logiciel de création (avec un avatar).
But final pour les heures réalisées en Arts P.
Réalisation maquette carton.
Mise en situation dans le décors.
Fiches d'activités Arts P.
Une série de photos pourraient être réalisées pour présenter cette partie sur l'un des blogs de technologie.
But final pour les heures réalisées en Techno.
Électrification du réseau "Ville"
Production énergétique du module.
Éclairage des habitations.
Une série de petits films pourraient être réalisés par les élèves à l'aide des tablettes et mis en ligne.
Mes notes prisent lors de la réunion avec la professeur d'Arts Plastiques.
Plan de la maquette en préparation
Page 1-3
Page 2-3
Travail préparatoire, pour télécharger les documents cliquez ici.
La présentation que j'ai faite de l'E.P.I. en début d'année avec les élèves de 4A et 4B.
L'E.P.I. change de nom... (Cliquez ici).
1 - Présentation.
En cours de technologie, présentation du projet "Eco-City".
2 - Maison à énergie positive.
Technologie, présentation du concept de maison à énergie positive. Importance de la disposition de la maison par rapport aux points cardinaux.
3 - Concept des maisons "Containers"
En Arts Plastiques, présentation des maisons "containers". Conception des logements. Images de sensibilisation au projet.
4 - Étude et conception.
En Arts P, conception des logements. Construction des maquettes de containers. Mise en situation sur les plaques réalisées pour chaque groupe.
5 - Production d'énergie "verte".
La production d'énergie aujourd'hui en France et dans le monde. Produire de l'énergie "verte". La production avec des éoliennes et des panneaux photo-voltaïques. Éléments de comparaisons.
6 - TP Productions d'eau chaude par panneaux solaires.
Par groupe les élèves réalisent des essais sur des maquettes de la sociétés Technologie Services en parallèle de l'activité 7.
7 - Électrification des maquettes.
Pour chaque module réalisé en Arts P. les élèves installent un moyen de production énergétique (panneau photo-voltaïque ou éolienne). Ils placent de l'éclairage dans leurs bâtiments puis relie le circuit à la source d'énergie. Ils réalisent l'éclairage sur un circuit collectif de la route.
8 - Aménagement de l'espace.
Utilisation du logiciel "Sweet Home 3D" pour faire le dessin et l’aménagement d'un module de vie.
Fin du projet. Les élèves réalisent un petit film publicitaire sur la ville "eco-city" réalisée avec la classe. Mise en ligne sur blog ou e-lyco. Utilisation des tablettes et d'un logiciel de création (avec un avatar).
But final pour les heures réalisées en Arts P.
Réalisation maquette carton.
Mise en situation dans le décors.
Fiches d'activités Arts P.
Une série de photos pourraient être réalisées pour présenter cette partie sur l'un des blogs de technologie.
But final pour les heures réalisées en Techno.
Électrification du réseau "Ville"
Production énergétique du module.
Éclairage des habitations.
Une série de petits films pourraient être réalisés par les élèves à l'aide des tablettes et mis en ligne.
Mes notes prisent lors de la réunion avec la professeur d'Arts Plastiques.
Plan de la maquette en préparation
Page 1-3
Page 2-3
Travail préparatoire, pour télécharger les documents cliquez ici.
La présentation que j'ai faite de l'E.P.I. en début d'année avec les élèves de 4A et 4B.
L'E.P.I. change de nom... (Cliquez ici).
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